杭州思旦，智慧校園解決方案

數字一體化(huà)智慧校園

【4+N】數字一體化(huà)産品模式

整體規劃
分(fēn)步實施
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第1個(gè)基本思路是：針對(duì)智慧校園建設項目周期長(cháng)、涉及範圍廣、技術複雜(zá)等問題，通(tōng)過制定“整體規劃”來(lái)确保每個(gè)模塊都圍繞著(zhe)統一且清晰的(de)思路去建設，避免重複浪費或無效建設；并通(tōng)過“分(fēn)步實施”來(lái)配合學校的(de)建設節奏，逐步完成智慧校園整套體系的(de)實施和(hé)落地，同時(shí)在規劃和(hé)實施之間也(yě)能夠留足應變和(hé)調整的(de)可(kě)能。
打通(tōng)軟硬件數據
實現數字化(huà)基礎
2

第2個(gè)基本思路是：從開始建設新型智慧校園起，就要開始考慮讓所有軟件硬件都實現數據互通(tōng)。隻有基于數據互通(tōng)的(de)基礎，才能在上面建設學校的(de)統一平台能力以及未來(lái)學校自己的(de)智慧大(dà)腦(nǎo)。
打造校園建設
“特色亮點”
3

第3個(gè)基本思路是：基于學校的(de)校園文化(huà)、校長(cháng)的(de)辦學理(lǐ)念、教師的(de)教學需求、學生的(de)學習(xí)需求等來(lái)打造最适合學校的(de)、有著(zhe)特色亮點的(de)智慧校園模式。
聚焦安全、教學、效率
解決具體問題
4

第4個(gè)基本思路是：項目的(de)建設要關注能夠幫助學校解決哪些具體的(de)問題，特别是在保障學生安全、教學方式改進、提高(gāo)學生成績、提高(gāo)教職員(yuán)工工作效率、提高(gāo)校領導層決策效率、提高(gāo)家校之間溝通(tōng)效率等方面，避免假大(dà)虛空的(de)建設。

學校信息化(huà)系統

招生迎新管理(lǐ)系統	校園教務系統	選課排課分(fēn)班系統	成績管理(lǐ)分(fēn)析系統
德育管理(lǐ)系統	家校互動平台	數字學工管理(lǐ)平台	實習(xí)就業管理(lǐ)平台
學校OA辦公系統	工作流和(hé)表單自定義引擎系統	學校人(rén)事管理(lǐ)系統	教科研管理(lǐ)
繼續教育與培訓	黨建管理(lǐ)系統	資産管理(lǐ)系統	收費管理(lǐ)系統

智慧教學應用(yòng)

教學資源平台	精準教學
課堂學情評估

智慧安全管理(lǐ)

高(gāo)清視頻(pín)監控系統	學生軌迹監控	智能考勤
電子圍欄報警系統	智能訪客管理(lǐ)	疫情防控管理(lǐ)
一鍵報警	智慧停車場(chǎng)	可(kě)視門禁對(duì)講系統
人(rén)臉識别智能布控系統	智慧宿舍管理(lǐ)	智慧巡檢
周界入侵報警系統	智能門禁

智慧校園應用(yòng)

一卡通(tōng)	統一支付平台	校園廣播系統
校園電話(huà)系統	校園音(yīn)響照(zhào)明(míng)系統	信息發布系統
智慧食堂	智能水(shuǐ)控管理(lǐ)	智慧圖書(shū)館
智慧體育	智慧醫務室

綠色校園

智慧樓宇管理(lǐ)系統	智能抄表
智慧消防

教學設備

多(duō)媒體設備
智能講台
雲電腦(nǎo)
視頻(pín)會議(yì)系統
多(duō)屏互動

教學空間建設

基礎功能教室
創新學科實驗室
人(rén)工智能創客空間
其他(tā)特色創客空間
新勞動教育空間
實訓室

計算(suàn)機實驗室	錄播教室	校園電視台	校園報告廳
多(duō)媒體教室	心理(lǐ)教室	黨建教室	标準化(huà)考場(chǎng)

理(lǐ)化(huà)生實驗室	曆史教室	地理(lǐ)教室	音(yīn)樂(yuè)教室
美(měi)術教室	舞蹈教室	書(shū)法教室

汽車創客空間	機甲大(dà)師創客空間	工業4.0創客實驗室	無人(rén)機創客空間
水(shuǐ)下(xià)機器人(rén)創客空間	3D打印創客空間	人(rén)工智能編程創客空間	VR/AR/MR創新實驗室